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El límite de Franquicia Tributaria que otorga el Estado a las empresas que se acogen a esta modalidad, tiene un tope máximo de % de la Planilla de Remuneraciones Imponibles Anuales. Características de la Información Aspectos conceptuales "Los sistemas de información contable deben reunir los siguientes requisitos; Amplitud de contenido. Síntesis de expresión. Sustantiva. Neutralidad. Oportunidad. Seguridad. Sistema único"¯ . considera que la información contable debe cumplir con los siguientes requisitos: Relevancia: cuando influye sobre las decisiones de los usuarios de la información. Fiabilidad: cuando la información es la imagen fiel de lo que representa. Claridad o comprensibilidad: cuando es fácilmente comprensible por los usuarios de la información. Comparabilidad: los usuarios de la información pueden comparar los estados financieros de la empresa en periodos de tiempo y frente a otras empresas competidoras, por tanto los métodos de medición deben ser uniformes. Oportunidad: debe ser suministrada en el momento preciso para la toma de decisiones. Para la información contable debe cumplir con los siguientes requisitos: Relevancia: el suceso o hecho económico debe ejercer cierto nivel de influencia real sobre las decisiones. Verificabilidad: los diferentes usuarios de la información deben llegar a idénticas estimaciones o conclusiones después de examinar los datos. Insesgabilidad: no puede permitir un sesgo en la información que beneficie a unos en detrimento de otros.

Estos son: Atributos físicos. El mundo de las comunicaciones, nos muestra la realidad en segundos, algo que años atrás no sucedía. Entonces la pregunta es ¿Cómo generar un hombre y una mujer que pasan por la escuela durante todo el proceso enseñanza aprendizaje ( años), no sólo conociendo y manejando distintos saberes, sino también enfrentando el desafío de aprender a crear y capaces de discernir? ¿Cómo introducirse en el proceso innovador, sin quedarse atrás? Es racional pensar, entonces, que el fomentar en los/las alumnos desde los inicios de su formación la capacidad de hacer, saber hacer, saber ser y aprender a vivir juntos, les desarrollará habilidades y competencias necesarias para enfrentar y afrontar su vida futura, en mejores condiciones. Sugiero crear una asignatura transversal dentro de los planes de estudio, que les oriente y les capacite en emprendimientos, innovación y les desarrolle la creatividad en forma práctica aprovechando los recursos que cada escuela, tanto urbana como rural, tiene.

La matriz de competencias es donde se elabora una tabla en la que se sitúa en el eje horizontal, en la parte superior, las esferas de la actividad laboral que son clasificadas dentro de la función estructural del trabajo, correspondiente a la planificación, la organización, el desarrollo personal, la ejecución y el control, y eje vertical donde aparecen los procesos, las funciones, tareas y los resultados esperados que son parte esenciales de la matriz, después vienen (las capacidades, habilidades y características, valores personales y sociales) cualidades, valores personales y sociales, clasificadas en las respectivas esferas (cognitiva, afectiva, física y social) que tienen incidencia en el éxito y el desarrollo de la actividad.

Elaboración propia mediante la interpretación de la información disponible. Figura "bis. Revelaciones sobre rubros del estado de resultados. Argumentan que puede resultar que se sobreestimen los ingresos, y se subestimen los costos esperados de un proyecto potencial. Bajo este enfoque, se proporcionará en las notas una conciliación de los saldos iníciales y al cierre del capital en acciones, reservas y ganancias acumuladasā"¯ Aspectos de responsabilidad social DERES en la propuesta de Balance Social para Málaga, diseñó varios estados financieros a preparar y sus respectivos indicadores de tipo cuantitativo para cada uno de sus estados siendo estos: I. Esto es válido para las empresas: si sólo nos concentramos en los frutos "los resultados financieros- e ignoramos los valores escondidos " el Capital Intelectual (activos invisibles o intangibles)-, la compañía no subsistirá en el largo plazo"¯. De igual manera señalan los componentes del capital intelectual, siendo estos: : Capital humano (C: conjunto de habilidades y conocimientos que el trabajador posee y que se lleva consigo al término de la jornada laboral. Tomado de Escala de intervalo: tiene las características de las escalas nominales y ordinales, pero además se puede cuantificar la diferencia entre un intervalo y otro, por lo cual es necesario la creación de unidades de medición que permitan la comparación cuantitativa Escala de razón o de relación: conserva las características anteriores pero incluye el concepto cero o de origen.

En este tipo de sociedad se destaca las características de las denominadas intuitu personae, o bien de las intuitu pecuniae. Tomado de . CONCLUSIONES En relación al trabajo de investigación el grupo llego a la conclusión que la administración de la producción o llamada también administración de operaciones, son aquellas actividades necesarias para fabricar productos y brindar servicios. Y que las los directivos solo quieren conseguir que los recursos empleados, se obtenga de ellos el mayor provecho posible, y los recursos no solo materiales, sino también del personal que labora, buscando de ellos las habilidades de cada uno para magnifiquen su tarea. Las empresas en en Málaga, están enfocándose ha aplicar una Administración de producción en base a la Competitividad y Productividad para brindar un bien o servicio de calidad para satisfacer los estándares exigidos por los clientes. La meta principal de la administración de las operaciones es ayudar a comprender y/o utilizar las operaciones como un arma competitiva en el mercado global. Actualmente, ¿cuántas personas, sin contar a los propietarios pero si a los subcontratistas, trabajan en este negocio?

Se pueden formar tanto cuadrantes y intercepciones verticales y como horizontales y así como las subcompetencias o las competencias En el eje vertical se forman intercepciones con varios cuadrantes formados con uno de esfera de la actividad laboral (la planificación, la organización, el desarrollo personal, la ejecución y el control clasificados en: un proceso, una función y una tarea) con varias las exigencias personales y sociales (habilidades y características, valores personales y sociales), así se estructura una posible competencia. También el eje horizontal se forman intercepciones, cuando exigencia personal y social (habilidades y características, valores personales y sociales) se convierte uno subcompetencias o las competencias determinadas. Se debe significar además, que en una competencia pueden integrarse otras competencias de orden jerárquico inferior con respecto a la actividad específica. Un ejemplo de la construcción de una competencia se produce al integrar un objetivo, un resultado esperado o una función, que en el caso de un directivo puede ser elaborar de forma eficaz la planeación estratégica de su área de trabajo para un período.

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